2020年2月，国家知识产权局办公室 教育部办公厅联合发布《国家知识产权试点示范高校建设工作方案》（以下简称《工作方案》），提出试点示范高校应贯彻实施《高等学校知识产权管理规范》（GB/T33251-2016）国家标准（以下简称《标准》），强化知识产权全流程管理。为帮助高等学校和咨询机构掌握标准内涵和实施要点，中知公司公众号“标准PLUS”专栏特推出校标解读系列文章。
一、标准条款
7.1.1选题
选题阶段的知识产权管理包括：
a）建立信息收集渠道，获取拟研究选题的知识产权信息；
b）对信息进行分类筛选和分析加工，把握技术发展趋势，确定研究方向和重点。
二、理解要点
选题是高等学校开展科学研究过程中非常重要的一个环节，对科学性、可行性、价值性、创新性均有极高的要求。在选题阶段，通过对知识产权信息的收集和利用，可以帮助高校科研人员或课题组更好、更全面地了解市场和现有技术，更加准确地评估项目风险，把握技术发展趋势，确定最合适的研究方向和重点。
三、实施案例
国内某高校为满足教职工及学生在科研项目中对知识产权信息利用的需求，制定有《知识产权信息资源控制程序》。该文件为知识产权信息检索工作提供指引，确保知识产权信息资源得到充分利用。该文件中给出知识产权信息收集的具体渠道，帮助各院系相关工作人员选取恰当的渠道，对专业相关的知识产权信息进行检索、筛选、分析，编制成《信息分析报告》，并及时传递给院系科研机构和项目组，科研机构和项目组工作人员可根据报告对研究相关的知识产权信息进行深入研究和持续关注，从而有效把握技术发展趋势，确定研究方向和重点。
审核思考
贯标，不应是对标准条款的机械照搬，而应是因组织而异，在对标准有准确而深刻的理解基础上，将各项要求灵活地融入组织的管理过程。
中知（北京）认证有限公司编写了《高等学校知识产权管理规范——理解与实施》一书，将我们在高等学校知识产权认证方面的研究成果与审核经验悉数分享。如您对本书有兴趣或有意探讨高校知识产权管理体系建设工作，欢迎致电010-82257728-8029，如您希望购买此书，7折优惠献给您。
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