为迎接世界知识产权日和中国知识产权周的到来，4月21日，中国专利保护协会主办的【《高等学校知识产权管理规范》（GB/T 33251-2016）实务解析】课程在中知云课堂成功上线。作为中知云课堂首期高校贯标课程，本次活动受到高校知识产权工作者、贯标辅导人员的广泛关注，近2000人次观看了本次直播。
本期课程的讲师包括：原上海电力大学国家技术转移示范中心常务副主任、曾推动上海电力大学顺利通过《高等学校知识产权管理规范》认证审核工作的李永光教授，中知公司技术委员会副主任、高校认证审核专家郭志萍，中知公司资深IPMS审核员王浩宇，三位老师的理论扎实，实务经验丰富，对《高等学校知识产权管理规范》（GB/T 33251-2016）从政策到标准、从要点到流程、从理论到实务进行了全方位解读，课程内容干货满满，获得学员点赞连连。
课程结束后，中国专利保护协会将为完成课程学习的学员颁发学习证书。
随着《关于提高高等学校专利质量促进转化运用的若干意见》及《国家知识产权试点示范高校建设工作方案（试行）》文件的发布实施，高等学校知识产权贯标工作提到了新高度。中知公司已组织专业团队，对《高等学校知识产权管理规范》（GB/T 33251-2016）标准进行了深入研究，并整理和总结了相关学习资料。我们愿与广大高等学校就标准的贯彻和实施进行沟通与交流并竭诚以助，欢迎致电。
一、标准相关政策
《教育部 国家知识产权局 科技部关于提升高等学校专利质量促进转化运用的若干意见》：强调健全知识产权统筹协调机制，高校要积极贯彻《高校知识产权管理规范》（GB/T 33251-2016），形成科技创新和知识产权管理、科技成果转移转化相融合的统筹协调机制。
《国家知识产权局办公室 教育部办公厅关于组织开展国家知识产权试点示范高校建设工作的通知》：强调强化知识产权全流程管理，贯彻实施《高等学校知识产权管理规范》（GB/T33251-2016）国家标准，结合高校知识产权管理现状和需求，建立科学、规范、系统的知识产权管理体系，确保知识产权管理活动的适宜性和有效性。
二、标准各模块要点
1、文件管理
本部分规定了高校知识产权管理的文件要求。
知识产权管理文件是高校实施知识产权管理的基础。包括知识产权管理体系的组织管理，资源管理，知识产权获取、运用和保护，以及相关记录和外来文件等。
文件管理目的是实现管理要求的文件化和持续性，以指导高校知识产权管理工作的有序开展。
2、组织管理
本部分规定了管理者及管理部门的职责权限。
校长从战略层面关注知识产权工作。
管理委员会主要负责知识产权管理的重要事项。
管理机构是落实知识产权管理工作的重要部门。
服务支撑机构是提供知识产权信息服务的重要支撑。
知识产权专员是各院系、科研机构具体落实知识产权管理工作的主干力量。
知识产权顾问是为高校重大知识产权事务提供决策和咨询意见的强有力补充。
3、资源管理
本部分规定了高校开展知识产权管理所需的必要支持，包括人力资源、基础设施、财务资源、信息资源等。
人力资源管理规定了对教职员工和学生的管理，其中对教职员工的管理是重点，主要通过人事合同、激励与评价机制，教育培训等方式实现。
信息资源是高校实现以专利信息利用、提升科技创新能力的主要途径，也是高校开展科研项目全流程知识产权管理的重要基础。
4、知识产权获取、运用和保护
本部分规定了高校知识产权获取、运用和保护的要求。
知识产权获取将知识产权贯穿于科研项目各阶段。其中，自然科学类项目在选题、立项、实施、结题等各阶段以专利分析为基础，以运用为导向；人文社科类项目主要关注职务作品的著作权管理。
知识产权运用主要包括基于知识产权分级管理基础上的策划推广、许可和转让和作价入股。知识产权保护包括合同管理、风险管理方面的要求。
5、检查和改进
本部分规定了知识产权管理持续改进的要求。
高校应建立检查、监督机制，将知识产权工作纳入高校和院属各院系、各科研机构绩效考核的评价内容，制定和落实改进措施，以确保知识产权管理体系的有效性。
三、高校贯标基本的流程
高校知识产权贯标建立主要包括贯标启动、调研诊断、体系构建、文件制定、宣贯培训、体系运行和评价改进等环节。
四、高校贯标的要点
高校要根据自身发展需求、创新方向和特点等，明确贯标工作的指导思想和主要目标，以领导重视为前提，找准薄弱环节，确定工作重点，注重沟通协调。
在贯标过程中，高校要对标准的内容进行适应性调整，建立符合自身实际的知识产权管理体系。
高校要将知识产权工作与人才培养、科学研究、社会服务工作进行统筹管理，切实解决知识产权管理和技术转移工作中的一些实际问题。
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